Ammattipolku.fi-sivuston ylläpito päättyy vuoden 2025 lopussa. Samalla nykymuotoisen PAEKin toiminta päättyy. Kiitos kaikille yhteistyöstä!
Uuden verkoston tiedottaminen keskitetään tredu.fi-sivustolle.
Ammattipolku.fi-sivuston ylläpito päättyy vuoden 2025 lopussa. Samalla nykymuotoisen PAEKin toiminta päättyy. Kiitos kaikille yhteistyöstä!
Uuden verkoston tiedottaminen keskitetään tredu.fi-sivustolle.
- KARVI: Osallisuus tehdään yhdessä – Opiskelijoiden kasvu aktiivisiksi ja kriittisiksi kansalaisiksi toisella asteella. Arviointiraportti, 2021.
- OPH: Koulutus tulevaisuudessa. Raportti, 2022.
- opetuksen henkilökohtaistuminen, opetusteknologian kehitys, oppimisen kaikkiallistuminen, systeeminen koulutuksen kehittäminen, tulevaisuuden osaaminen, kuntien rooli, kouluverkon-, opettajatarpeen ja rahoituksen kehitysnäkymät
- OPH: Koulutus ja työvoiman kysyntä 2035. Raportti, 2020.
- tulevaisuuden työvoiman tarve; tarjonta ja riittävyys, työvoiman tarvitsema koulutus, perusopetuksen ja lukion päättäville tarvittavat koulutuspaikat
- KARVI: Erityinen tuki voimavaraksi – Arviointi ammatillisen koulutuksen erityisestä tuesta. Arviointiraportti, 2021.
- OKM: Erityinen tuki ammatillisessa koulutuksessa. Opas, 2018.
- Lukinmaa, L. : Vaativa erityinen tuki ammatillisessa koulutuksessa – Opiskelijan pikaopas. Opinnäytetyö, XAMK, 2022.
- Toivola, M. : Erityistä tukea tarvitsevan opiskelijan ammatillisen polun esteitä. Pro gradu – tutkielma, Turun Yliopisto, 2019.
- Seppälä, M.: Erityistä tukea tarvitsevien opiskelijoiden uraohjaus ammatillisessa koulutuksessa. Pro gradu – tutkielma, Jyväskylän yliopisto, 2019.
- OPH: Tehostettu ja henkilökohtainen oppilaanohjaus. Opas, 2022.
- miten arvioida perusopetusikäisen oppilaan tarvettaan saada tehostettua henkilökohtaista oppilaanohjausta (oppilaan valmius koulutus- ja uravalintaan)
- KARVI: Vaihtoehtoja, valintoja ja uusia alkuja – Arviointi nuorten opintopoluista ja ohjauksesta perusopetuksen ja toisen asteen nivelvaiheessa. Arviointiraportti, 2020.
- OKM: SORA-lainsäädännön ja toimeenpanon kehittämistarpeet – SORA-hankkeen loppuraportti, 2021.
- Tutkintokohtaiset terveydentilavaatimukset ammatillisessa koulutuksessa. SORA-määräykset muutoksineen, 2020.
- OPH: Ammatillinen koulutus – osaamisen tunnistaminen ja tunnustamisen ohje. Määräys, 2021.
- osaamisen tunnistamisen ja tunnustamisen yleiset periaatteet, arvosanojen muuntaminen (ammatillisesta koulutuksesta annettu laki 531/2017, Vna 673/2017, OPH 1634-2021 – määräys)
- OPH: Seksuaalisen häirinnän ja väkivallan ehkäiseminen ja siihen puuttuminen. Ohjeet ammatillisen ja lukiokoulutuksen opiskelijoille, 2022.
- saatavilla mm. arabia, farsi, sorani (kurdi), somali, venäjä
- OPH: Kiusaamisen vastainen työ kouluissa ja oppilaitoksissa. Opas, 2020.
- huoneentaulut oppilaille ja huoltajille, myös eri kielillä
- huoneentaulut oppilaille ja huoltajille, myös eri kielillä
- KARVI: Maahanmuuttajien koulutuspolut. Arviointiraportti, 2020.
- mm. arviointi ammatillisen koulutuksen kielitaitovaatimusten joustavoittamisesta
- tiivistelmä
- OPH: Etäopetuksen tilannekuva koronapandemiassa vuonna 2020. Raportti, 2021.